FAQ

Vous retrouverez sur cette page les questions les plus fréquemment posées. Si vous souhaitez poser vos propres questions pour aller plus loin, nous organisons régulièrement des sessions en présentiel ou à distance autour de thématiques pratiques pour nos adhérents.

L’orthopédagogie, un nouveau métier ?

Qu’est-ce qu’un orthopédagogue ?
Un orthopédagogue est un professionnel spécialisé dans l’aide aux apprentissages, de l’enfance à l’âge adulte.
Il accompagne les enfants, adolescents, adultes et seniors qui rencontrent des difficultés d’apprentissage, des troubles du neurodéveloppement (TDAH, dyslexie, dyspraxie, etc.), ou encore des besoins éducatifs spécifiques (haut potentiel, anxiété, trouble du langage, difficultés organisationnelles…).

L’orthopédagogue aide à :
– Identifier les obstacles aux apprentissages (cognitifs, émotionnels ou environnementaux)
– Comprendre le fonctionnement cognitif de la personne
– Proposer des stratégies adaptées et individualisées
– Développer l’autonomie, la confiance et le plaisir d’apprendre

L’orthopédagogie repose sur une approche bienveillante, scientifique et personnalisée, issue des sciences de l’éducation et des neurosciences cognitives.
Elle s’appuie sur les forces de la personne pour restaurer le sentiment de compétence et favoriser la réussite éducative à tout âge.

Un accompagnement pour tous les âges
Enfants et adolescents
– Difficultés d’apprentissage persistantes malgré les aides scolaires ;
– Troubles “DYS”, TDAH, TSA, HPI, anxiété ou décrochage scolaire ;
– Retards dans la lecture, l’écriture, le raisonnement ou la compréhension ;
– Besoin d’outils concrets, visuels et motivants pour apprendre autrement.

Adultes et étudiants
– Retour en formation, reconversion ou reprise d’études ;
– Préparation d’examens, concours ou projets de validation de compétences ;
– Besoin d’améliorer la concentration, la mémoire, la gestion du temps ou l’organisation du travail ;
– Accompagnement dans le développement des fonctions exécutives et des stratégies d’apprentissage efficaces.
L’orthopédagogie aide les adultes à redevenir apprenants confiants et efficaces, à se réapproprier leurs modes d’apprentissage et à dépasser leurs blocages cognitifs.

Seniors
– Prévention du déclin cognitif et maintien des capacités intellectuelles ;
– Exercices de mémoire, d’attention et de raisonnement ;
– Stimulation cognitive par le jeu, la manipulation ou la lecture ;
– Renforcement de la confiance, du lien social et du plaisir d’apprendre.
L’orthopédagogie contribue à entretenir les fonctions cognitives tout en favorisant le bien-être et la valorisation de l’expérience des seniors.

Est-ce une profession reconnue en France ?
En France, le métier d’orthopédagogue n’est pas encore réglementé ni inscrit au RNCP. Cependant, il est pleinement exercé et reconnu dans le champ éducatif et pédagogique.

De nombreuses structures (écoles, associations, institutions médico-sociales) font aujourd’hui appel à des orthopédagogues pour leur expertise, notamment dans les situations complexes ou les parcours atypiques.

L’orthopédagogie bénéficie d’une reconnaissance croissante dans le monde francophone, portée par la recherche, les formations professionnelles et les retours d’expérience positifs des familles et des établissements.

Comment se former à l’orthopédagogie ?

Faut-il être enseignant ou psychologue pour devenir orthopédagogue ?
Non. L’orthopédagogie est une discipline pluridisciplinaire et inclusive.

Elle s’adresse à toute personne souhaitant accompagner les apprentissages : enseignants, éducateurs, psychologues, orthophonistes, ergothérapeutes, mais aussi adultes en reconversion ou professionnels issus d’autres domaines (ressources humaines, communication, formation, santé, etc.).

Les qualités essentielles :
– Écoute, empathie et bienveillance
– Rigueur et éthique professionnelle
– Connaissance du développement cognitif et affectif
– Capacité à s’adapter aux besoins de chaque apprenant

Quelle formation suivre pour exercer ?
Il n’existe pas encore de diplôme d’État en France, mais plusieurs formations ont vu le jour ces dernières années.

Une formation sérieuse doit comprendre :

• Une base théorique solide (neurosciences, cognition, psychologie de l’apprentissage)
• Des outils concrets et adaptables
• Des études de cas et mises en situation réelles
• Un cadre éthique et déontologique clairement posé

Comment monter son cabinet ?

Peut-on exercer en libéral ?

Oui. Beaucoup d’orthopédagogues exercent en libéral, sous statut d’auto-entrepreneur, profession libérale ou société.

Il est essentiel de :

• Définir son champ d’intervention (éducatif, non médical)

• Travailler en réseau avec les autres professionnels du parcours de la personne

• Informer les familles et partenaires sur le rôle de l’orthopédagogie

• Respecter une charte éthique et déontologique

Comment fixer ses tarifs ?

Les tarifs varient selon la région, la durée et la nature de la prestation.En moyenne :
– Séance individuelle : 50 à 90 €
– Bilan pédagogique complet : 150 à 350 €

Il est important de tenir compte :
– du temps de préparation et d’analyse,
– des charges,
– de la complexité de la situation.
Les tarifs doivent être transparents et expliqués aux familles.

Quels sont les outils ? Quelle est l’approche ?

Quelle est la différence entre orthopédagogie et orthophonie ?

Orthophonie	Orthopédagogie
Profession du champ médical, règlementée	Profession du champ éducatif et pédagogique
Diagnostique et rééduque les troubles du langage et de la communication	Analyse et accompagne les stratégies d’apprentissage
Travail sur prescription médicale	Intervention libre, à la demande des familles et des structures
Objectif : rééducation fonctionnelle	Objectif : autonomie, réussite, plaisir d’apprendre

-> Les deux approches sont complémentaires et souvent collaboratives dans le parcours d’un apprenant.

Quels outils utilise un orthopédagogue ?

L’orthopédagogie s’appuie sur une boîte à outils riche, ludique et scientifique :
– Jeux pédagogiques, LEGO®, matériel concret et visuel
– Cartes mentales, schémas, supports de manipulation
– Outils numériques et logiciels éducatifs
– Grilles d’évaluation, questionnaires, bilans cognitifs et pédagogiques
– Méthodes issues des neurosciences (gestion mentale, mémoire de travail, repérage spatial…)

Chaque accompagnement est sur mesure, adapté au profil et au rythme de la personne, avec une priorité donnée à la motivation et à l’expérimentation.

C’est quoi la gestion mentale ?

« De la gestion mentale ce sont les gestes mentaux de la connaissance qui permettre à un être humain de rentrer en situation de connaissance des choses et des êtres. Ces gestes sont l’attention, la mémorisation, la compréhension, la réflexion et l’imagination créatrice » Antoine de la Garanderie

La gestion mentale a été théorisée par Antoine de la Garanderie. Pour lui, il était
indispensable d’enseigner aux élèves les processus cognitifs leur permettant d’accéder aux actes d’apprentissage. La gestion mentale s’intéresse donc à la manière dont les élèves apprennent, comprennent, réfléchissent, et mémorisent. C’est la didactique des actes de connaissance : comment faire pour mémoriser, comment faire pour comprendre…
La gestion mentale permet de prendre ainsi conscience de ce qu’il se passe dans notre cerveau pendant que nous apprenons et ainsi d’observer ce qui fonctionne en situation de réussite afin de devenir plus performant et autonome dans nos apprentissages.
Ce travail se fait au moyen d’un véritable dialogue entre l’apprenant et l’accompagnant. Il vise à faire émerger nos propres processus mentaux en œuvre lors de la réalisation d’une tâche par le biais d’une véritable introspection, qui nous donne accès à la connaissance de soi, l’autonomie et la performance.

Pour aller plus loin

Puis-je contribuer à faire connaître l’orthopédagogie ?

Oui !

• En relayant les publications et événements professionnels

• En organisant des conférences ou ateliers dans les écoles et structures

• En partageant vos témoignages

• En soutenant la reconnaissance du métier

• Ou même… en vous formant !

Chaque initiative compte pour faire progresser la visibilité de l’orthopédagogie et promouvoir un accompagnement éducatif sur mesure, fondé sur la compréhension du fonctionnement cognitif.